黄石2019年“中考考纲”发布

2019-4-4 16:28:00  来源:东楚晚报   我有话说

  近日,《黄石市2019年初中毕业生学业水平考试说明》正式发布,中考各学科要考什么?怎么考?来看看2019年中考各科考试说明解读。

  语文:考查综合能力

  对学生初中阶段应具备的语文能力进行了全面的考查,明确要求考查学生的五种能力:识记、理解、分析综合、评价鉴赏和表达应用能力。内容包括“积累与运用”“阅读”和“写作”三个方面,其中“阅读”部分包括古诗文阅读、现代文阅读和名著阅读,“积累与运用”涉及“综合性学习”的考查。

  注重初高的衔接,比如文言文增加了文化常识的考查,古诗文名句默写注重题解性背诵。

  数学:注重对“四基”的考查

  大部分试题来源于课本的例题、练习、习题的改编、重组,注重对考生终身发展所需要的必备品质与关键能力的培养,注重对数学“四基”(基础知识、基本技能、基本数学思想、基本数学活动经验)的考查。试题在体现基础性与公平性的同时将体现初、高中衔接。

  重视教学实效试题与去年相比,稳中有变。对三个知识板块(数与代数、图形与几何、统计与概率)的考查分值作了微调。试卷的预期难度将与去年持平,易、中、难试题占比约为5:3:2。与2018年相比,考试时间、试卷分值不变。

  英语:考查理解和表达能力

  立足教材,坚持稳定为主,着力内容创新,稳中求进。着重考查学生在具体社会语境中运用英语理解和表达的能力,特别是听、说、读、看、写的能力。

  命题将充分考虑英语语言在现实生活中的使用情况。

  试题所选择的语言素材和所创设的语言运用情景充分考虑初中学生的生活经验和所处的社会环境。

  物理:基础与能力并重

  大部分试题将取材于课本,以学生的动手实验和生活实践的场景为背景。

  为落实初中物理教学对物理核心素养(物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任四个方面)的培养,将逐步从考查结论向考查过程转变,突显对研究过程、研究方法的考查。

  考试时间、试卷的结构与形式,与2018年相比基本不变,试卷的预期难度有所降低,较易、中等难度、较难试题占比约为5:4:1。其中,较难试题将体现初高中衔接,考查对主干知识的综合应用能力和应用数学运算解决物理问题的能力。

  化学:对接高中课改

  2019年理科综合化学部分试题在试卷结构、作答时长、分值设置上均没有变化。选择题和非选择题的数量和分值均没有变化。预设难度为0.65保持不变。

  试题将大部分取材课本,体现回归教材。同时,试题选材和设计将体现高中学段的课程改革要求,关注两个学段的衔接。

  试卷重点放在宏观现象、微观本质、符号表征、数量表示上。仍然以实验探究为核心,对科学探究能力进行考查。

  历史:依据课程标准

  历史科目考查对基本历史知识的掌握程度,历史学科素养和学习潜力。注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法信息获取与加工能力、独立思考能力、提出问题、分析问题和解决问题能力。注重考查学生的人文精神与素养,引导其实现德智体美劳全面发展。试题低、中、高三档难度比例约为7:2:1。

  道德与法治:把握价值导向

  知识是价值观和核心素养的有效载体,结合道德与法治学科的特点和核心素养的要求,注重培养学生对基础知识准确性理解和领悟能力以及对所学知识的整合能力,注重考查学生分析和解决社会生活和个人成长中的实际问题,体现学科的德育功能和价值导向。

  引导学生关注现实生活,把课本知识与现实生活紧密交融,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和素养。

  生物:注重考查“双基”

  考查初中生物学中的重要概念和基础知识,考查初中毕业生应该具备的学习生物学的方法、运用所学知识解决生产生活中实际问题的基本能力和基本的生物学观点。重点考查生物学核心概念、基础知识和基本技能。注重初高中生物学知识的衔接。

  初中生物学以生物的形态结构、生理功能、生物多样性、生物进化及基础实验为主要教学内容,在生态文明建设中起着不可或缺的作用。适当增加生物多样性,如脊椎动物的内容,保持学科体系完整,体现学科价值。

  地理:强化图表阅读

  加强对地理学科基础知识、基本技能的考查,加强与社会实际和学生生活实际的联系,重视考查学生运用所学基础知识和基本技能发现和分析问题、解决问题的能力以及收集和处理信息的能力。

  学会阅读图表、明确应答问题、调用相关知识和进行思维加工等就显得尤为重要。地图的承载量大,承载功能强,需要我们在教学过程中有意识地选择以地图来承担信息的承载功能,教会学生如何在各种不同类型图表中发现并依据设问提取信息的方法,并且要持之以恒地进行训练。

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